L’ITEP  (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique)

L’ITEP propose plusieurs formes d’accompagnements personnalisées et évolutives selon la dynamique de l’enfant :

 

  • L’accueil séquentiel de jour
  • Le semi-internat
  • L’internat modulé
  • L’internat de semaine
  • L’accueil d’internat spécialisé
  • L’accueil ambulatoire
  • Un accompagnement éducatif après la sortie du dispositif.

La diversité et la souplesse des modalités d’intervention permettent de s’adapter aux besoins de l’enfant et de sa famille. Cela signifie donc une démarche comprenant :

  • Une aide personnalisée : un projet pour un enfant,
  • Une interaction : un projet construit avec l’entourage,
  • Une éthique : un projet respectueux des singularités de la famille et de l’enfant.

Il est donc impératif d’avoir :

– L’accord des parents et leur implication dans le projet global de leur enfant,

– La collaboration des partenaires.

 

La répartition des 77 places selon les modes d’accueil est la suivante :
  • 53 places d’internat de semaine (6-20 ans)
  • 5 places de semi-internat (6-20 ans)
  • 4 places de CAFS (6-20 ans)
  • 15 places SESSAD-ITEP (6-16 ans) dans une zone géographique de 25 kms autour de Poitiers.
Sur le site de Payré :

  • 43 jeunes sont accueillis en internat de semaine du lundi au vendredi, ce qui offre un temps de séparation nécessaire pour envisager les relations familiales autrement.
  • 4 jeunes bénéficient de l’accueil familial spécialisé.
  • 5 enfants sont en semi-internat (arrivée le matin et retour le soir).
 
L’ITEP conjugue des actions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques sous la forme d’une intervention interdisciplinaire.

 

  • La dimension thérapeutique

Les interventions du pôle thérapeutique ne sont pas isolées des autres aspects de la prise en charge, le cadre institutionnel lui-même doit revêtir une dimension soignante qui s’appuie sur des activités éducatives et pédagogiques de qualité. L’institution propose à chaque enfant et adolescent dont elle s’occupe, des soins adaptés à ses difficultés.

Au sein du pôle thérapeutique, interviennent :

  • une pédopsychiatre.
  • un médecin généraliste
  • deux psychologues
  • deux psychomotriciennes
  • une musicothérapeute
  • une orthophoniste
  • une infirmière

Différentes modalités d’intervention sont possibles ; il peut s’agir d’entretiens individuels réguliers ou de prises en charge de groupe. L’enfant est toujours considéré dans sa singularité.

 

  • La dimension éducative

Afin de distancier dans la vie quotidienne les enfants les plus jeunes des plus âgés, le secteur éducatif se divise en deux pôles :

  • un pôle enfants et semi-internat.
  • un pôle préadolescents et adolescents.

Les pôles sont composés de 6 unités de vie, sous la responsabilité de 2 chefs de service éducatif, dans lesquelles interviennent 17 éducateurs, 2 familles d’internat, 6 maîtresses de maison et 3 surveillants de nuit pour accompagner les jeunes en journée, en soirée ou la nuit.

Les actions éducatives sont diversifiées et concernent notamment :

La socialisation et les relations à autrui.

L’apprentissage et la prise en charge de soi-même.

L’ouverture au monde par le biais d’activités sportives, culturelles, de découverte, de travaux manuels, de jeux…

Un éducateur référent est nommé pour chaque enfant, adolescent ou jeune adulte accueilli afin de favoriser pour ces derniers et leur famille la continuité et la cohérence de l’accompagnement.

  • La dimension pédagogique

Sous le couvert d’une convention passée entre l’Education Nationale et l’association St Louis de Guron, l’ITEP propose aux jeunes accueillis une scolarité. L’unité d’enseignement de l’ITEP dispose de 5 classes dont 1 classe de l’ITEP intégrée au Collège de Couhé. Les élèves sont répartis par tranches d’âges et sont pris en charge par 1 coordonnateur pédagogique, 5 enseignants spécialisés, 1 AVS et 5 éducateurs techniques spécialisés. Pour certains jeunes, la scolarité s’effectue dans un établissement scolaire ordinaire, à temps partiel ou complet. Les objectifs sont la réconciliation avec le milieu scolaire, le retour vers une scolarité ordinaire, et la préparation à un projet professionnel.


L’équipe des services généraux
 assure la restauration, l’entretien des locaux, les transports des jeunes et la qualité du cadre de vie au quotidien des enfants accueillis. Le service administratif et financier favorise l‘accueil des familles et des partenaires.